一、2023年天府新区考生可以到成都市温江区冠城实验学校读高中吗
二、2022年天府新区考生可以到成都市温江区冠城实验学校读高中吗
天府新区考生可以到成都市温江区冠城实验学校就读高中。
2022年成都市温江区冠城实验学校面向中心城区招生人数是：200人（剩余计划转入第三批次）
三、成都市温江区冠城实验学校近期活动
立足双新课改背景 研讨单元整合教学 | 成都冠城实验学校承办温江区高中语文专题教研活动
教而不研则浅，研而不教则空。为提高新课程新教材实施质量，深化课堂教学改革，4月20日上午，温江区“双新背景下大单元教学的整合方式探究与实践”专题教研活动在我校举行。全区高一语文老师和成都师范学院的见习生共六十余人参会，我校程学琴副校长和高中学部杨永成校长莅临活动现场，交流指导教学，活动由高中语文教研组长马振伟老师主持。
谭淑之老师与高一（四）班的同学们为大家呈现了《悲剧中的女性角色探析——以<窦娥冤><雷雨><哈姆莱特>为例》一课。谭老师以林黛玉的《葬花吟》声情并茂地导入课题，激发学生学习兴趣，再以学生表演话剧《雷雨》中“周朴园与鲁侍萍相认”的片段创设情境，引导学生进入课题学习。谭老师设计了三个教学活动“悲之形——悲之因——悲之启”，通过了解窦娥、鲁侍萍和奥菲利亚三个女性形象的悲剧人生，引导学生去探讨造成她们悲剧的原因，再联系当代杰出女性事例，讨论三位悲剧女性带给我们的启示。整堂课环环相扣，层层深入，充分体现了大单元教学的整合思想。
李丹老师带领高一（二）班的同学们为大家呈现了《悲剧的“毁灭与重构”——以<窦娥冤><雷雨><哈姆莱特>为例》一课。李老师以三个设问导入，引发学生对课题的初步思考。本次课堂设置了以学生为主体的三个学习任务群，通过分析三部戏剧的冲突、抗争、结局，探讨悲剧的毁灭之美；接着通过对结局的重构分析，探索悲剧对精神的重建之美；最后让学生在感悟“良知与悲悯”这一人文主题之后，尝试改写剧本，完成对小说《祝福》里祥林嫂悲剧结局的重构。整堂课气氛活跃，调动了学生积极性，也让学生对悲剧主题有了更深刻的认识。
小编提示：以上是2023年天府新区考生可以到成都市温江区冠城实验学校读高中吗的相关信息，同学们请仔细阅读，根据自己的情况合理填报志愿。
